Standardy ochrony małoletnich

Relacje opierają się na szacunku, działaniu w najlepiej pojętym interesie ucznia i komunikacji odpowiedniej do wieku oraz potrzeb. Zabronione są przemoc, poniżanie, dyskryminacja, seksualizowanie relacji, naruszanie intymności, utrzymywanie relacji o charakterze prywatnym lub tajnym oraz wykorzystywanie przewagi dorosłego. Kontakt poza zajęciami i kontakt elektroniczny służą celom edukacyjnym lub opiekuńczym i odbywają się przez przyjęte kanały szkoły.

Nie wolno stosować przemocy fizycznej ani psychicznej, gróźb, wymuszeń, nękania, wykluczania, zachowań seksualnych bez zgody, cyberprzemocy ani rozpowszechniać materiałów naruszających godność, prywatność lub wizerunek innej osoby. Świadek krzywdzenia powinien zwrócić się do zaufanej osoby dorosłej.

Szkoła określa zasady korzystania z urządzeń i szkolnej sieci, ogranicza dostęp do treści szkodliwych oraz prowadzi działania edukacyjne. Incydenty cyberprzemocy, uwodzenia w sieci, publikacji intymnych materiałów lub dostępu do treści nielegalnych są zabezpieczane i obsługiwane zgodnie z procedurą, bez dalszego rozpowszechniania materiału.

Każdy pracownik, który otrzyma zgłoszenie lub zauważy sygnały krzywdzenia, reaguje, dba o bezpośrednie bezpieczeństwo ucznia, sporządza niezbędną informację i niezwłocznie przekazuje ją dyrektorowi albo osobie formalnie wyznaczonej. Podejmowane działania uwzględniają dobro ucznia, poufność oraz zakaz samodzielnego prowadzenia dochodzenia przez pracowników szkoły.

Dyrektor lub osoba formalnie wyznaczona odpowiada — zależnie od okoliczności — za zawiadomienie Policji albo prokuratury o podejrzeniu przestępstwa, zawiadomienie sądu opiekuńczego oraz wszczęcie procedury „Niebieskie Karty” przez osobę do tego uprawnioną. W sytuacji bezpośredniego zagrożenia najpierw wzywana jest pomoc pod numerem 112.

Dla ucznia ustala się adekwatne wsparcie, osoby odpowiedzialne, sposób zapewnienia bezpieczeństwa i zasady współpracy z rodzicami lub opiekunami, o ile nie zagraża to dobru ucznia. W razie potrzeby szkoła współpracuje ze specjalistami i właściwymi instytucjami. Plan uwzględnia sytuację ucznia z niepełnosprawnością lub specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Zgłoszenia, decyzje, podjęte działania i plan wsparcia są dokumentowane oraz przechowywane w sposób ograniczający dostęp do osób upoważnionych. Informacje są udostępniane wyłącznie w zakresie niezbędnym do ochrony ucznia i realizacji obowiązków prawnych.

Szkoła wskazuje osobę odpowiedzialną za przygotowanie pracowników do stosowania standardów, określa sposób szkolenia i dokumentowania tych działań. Zasady są przekazywane uczniom i rodzicom w zrozumiałej formie, z uwzględnieniem wieku, niepełnosprawności i specjalnych potrzeb edukacyjnych.